Program Manager | Learning Strategy & Change Management Consultant | Partnership Initiator | AI-Enhanced Learning Design |
Aktualisiert am 18.05.2026
Profil
Freiberufler / Selbstständiger
Remote-Arbeit
Verfügbar ab: 01.06.2026
Verfügbar zu: 100%
davon vor Ort: 100%
Competence Strategy
Digital Learning Strategy
Learning Architecture
Learning Needs Analysis
Capability Framework Design
DigComp
Learning Path Design / Lernpfade
Persona-basierte Kompetenzprofile
Skill Gap Analysis
Assessment Design & Rubrics
Kirkpatrick Four Levels Evaluation
Blended Learning
Microlearning
Workshop Facilitation
Stakeholder Management
Change Enablement
Leadership Development
Learning Operations / Content Operations
Deutsch
Muttersprache
Englisch
verhandlungssicher/C1+
Französisch
konversationssicher
Spanisch
Grundkenntnisse

Einsatzorte

Einsatzorte

Hamburg (+50km)
Deutschland, Schweiz, Österreich
möglich

Projekte

Projekte

2023 - heute: Bildungsinnovation, Learning Design & Organizational Capability
Einsatzort: Deutschland / EU / Südliches Afrika | Remote
Rolle: Independent Consultant, Selbstständig

Aufgaben:

  • Entwicklung digitaler und hybrider Lernangebote, Lernpfade, Modularchitekturen, Transferaufgaben, Assessments, Templates, Trainer-Kits und wiederverwendbarer Lernmaterialien für Bildungsanbieter, Unternehmen und Beratungsorganisationen
  • Aufbau von Operating Models für Lernproduktion und Bildungsinnovation: Briefings, Curriculum-Logik, Rollen, Qualitätsstandards, Review-Routinen, Release-Prozesse und kontinuierliche Verbesserung
  • Konzeption von Leadership-Capability-Frameworks und Management-Development-Journeys mit Bedarfsanalyse, Programmdesign, Facilitation, Feedbackauswertung und iterativer Weiterentwicklung
  • Aufbau und Konfiguration von LMS- und Kursumgebungen, u. a. Moodle, Canvas, LearnDash/H5P-Logiken, inklusive Lernpfaden, Assessment-Frameworks und Content Governance
  • Entwicklung KI-gestützter Content- und Learning-Workflows für Ideation, Scripting, Quiz-/Item-Generierung, Personalisierung, Lokalisierung, Qualitätssicherung und Wissensmanagement
  • Evaluation von Lernformaten mit Feedbackdaten, Performance-Signalen und Kirkpatrick Four Levels; Übersetzung der Ergebnisse in konkrete Programmanpassungen
  • Steuerung externer Facilitator:innen, Coaches, Content-Partner und SMEs durch klare Briefings, Qualitätsstandards und Abstimmungsroutinen
    • wiwi.digital: Entwicklung KI-gestützter Lernpfade, skalierbarer Content-Operations, Standards, Templates, Review-Prozesse und Qualitätssicherung; Erfahrung mit lernpfadartiger Orientierung für digitale Lernangebote
    • CLM Africa: Entwicklung von Capability Frameworks, Pre-/Post-Assessments und praxisnahen Trainingsmaterialien für sicherheitskritische Rollen in Mining, Logistik und Energie; Unternehmensumfeld mit mehreren Hundert Mitarbeitenden
    • VERTICAL Development: Design von Executive-Learning-Journeys, Modularchitekturen, Transferformaten und Teilnehmermaterialien; Unterstützung bei KI-Integration und Change Enablement
    • Kita-Seminar-Manufaktur: Mitaufbau eines digitalen Weiterbildungsangebots inklusive Angebotslogik, Zielgruppenkommunikation, Kursbeschreibungen, Funnel-/CRM-Flows und seminarfähiger Delivery-Struktur
    • Story Bus: Konzeption eines pilotierbaren mobilen Bildungs- und Storytelling-Programms mit Partner-, Sponsoring-, Impactund Skalierungslogik

2014 - 2023: Verantwortung für Curriculum Governance, akademische Qualität, Assessment Standards, Akkreditierung und Lernsystemdesign
Einsatzort: Johannesburg, Südafrika
Rolle: Head of School: Film & Television / Department Head: Factual Writing
Kunde: AFDA Johannesburg


Aufgaben:

  • Leitung eines Multi-Programme-Portfolios mit bis zu 900 Lernenden, rund 50 Mitarbeitenden und USD 1.5M Budget; Verantwortung für Curriculum Governance, akademische Qualität, Assessment Standards, Akkreditierung und Lernsystemdesign.
  • Führung und Entwicklung interdisziplinaerer Faculty- und Operations-Teams; direkte Führung von 4 Mitarbeitenden plus Koordination externer Lehrender/Freelancer über Standards, Briefings, Feedback-Loops und Review-Prozesse.
  • Transformation eines vorlesungszentrierten Lernsystems in ein hybrides Modell mit Peer-led Discovery, strukturierten Reflexionszyklen, kontinuierlichem Assessment, Rubrics und digitalen Lernassets.
  • Entwicklung kompetenzbasierter Curricula mit klaren Lernzielen, Progressionslogiken, Leistungsnachweisen und branchennahen Aufgabenstellungen.
  • Einführung standardisierter Prozesse für Curriculum Delivery, Trainingsplanung, Lernmaterialien, Assessment, Qualitätssicherung, Ressourcenbereitschaft und kontinuierliche Verbesserung.
  • Dateninformierte Evaluation mit Kirkpatrick-Modell, Assessment Analytics, Alumni-Tracking, Feedback Scores und RetentionDaten zur Identifikation systemischer Lücken und Curriculum-Verbesserungen.
  • Verbesserung von Lernqualitaet, Zufriedenheit und Mitarbeiterbindung; Reduktion der Fluktuation von 10% auf 5% laut interner Auswertung

2011 - 2014: Konzeption und Facilitation von Kampagnen, Educational Content und Kommunikationsformaten
Einsatzort: Südafrika
Rolle: Creative Team Leader
Kunde: Osiris Trading


Aufgaben:

  • Konzeption und Facilitation von Kampagnen, Educational Content und Kommunikationsformaten für den deutschsprachigen Online-Markt
  • Übersetzung von Performance-Daten, Zielgruppenanforderungen und Business Needs in Standards, Playbooks und wiederholbare Kommunikationsrahmen

2008 - 2011: Internationale Konzeptentwicklung, Marktanalyse, Stakeholder Alignment und Pitching
Einsatzort: International
Rolle: Development Producer Africa
Kunde: ITV Germany / UK


Aufgaben:

  • Internationale Konzeptentwicklung, Marktanalyse, Stakeholder Alignment und Pitching über deutsche, britische und südafrikanische Märkte hinweg in einer großen Medienorganisation
  • Aufbau von Partnerschaften und externen Netzwerken in komplexen, internationalen Projektumgebungen

2003 - 2008: Projekt-, Kommunikations- und Content-Erfahrung
Einsatzort: Deutschland / International
Kunde: UFA, Konrad-Adenauer-Stiftung, UNODC


Aufgaben:

Projekt-, Kommunikations- und Content-Erfahrung in Medien, politischer Bildung und internationaler Zusammenarbeit; Grundlage für starkes Storytelling, Zielgruppenverständnis und Stakeholder-Kommunikation

Aus- und Weiterbildung

Aus- und Weiterbildung

2005:
Philosophie, Afrikanistik, Politikwissenschaft
Magister Artium / MA equivalent
Universität Hamburg

Schwerpunkte:

  • Logik
  • Didaktik
  • interkulturelle Kommunikation


International Studies
Universitat de Barcelona; Universiteit Leiden


Further Training and Certificates:

  • Kirkpatrick Four Levels Evaluation
  • Designing Online Learning
  • Leadership Needs Analysis
  • HR Management
  • Intercultural Communication

Position

Position

  • Senior Experte Digital Learning & Competence Strategy
  • Learning Architecture
  • Kompetenzmodelle
  • Digitale Lernpfade

Kompetenzen

Kompetenzen

Top-Skills

Competence Strategy Digital Learning Strategy Learning Architecture Learning Needs Analysis Capability Framework Design DigComp Learning Path Design / Lernpfade Persona-basierte Kompetenzprofile Skill Gap Analysis Assessment Design & Rubrics Kirkpatrick Four Levels Evaluation Blended Learning Microlearning Workshop Facilitation Stakeholder Management Change Enablement Leadership Development Learning Operations / Content Operations

Schwerpunkte

Kompetenzmodelle
personaspezifische Kompetenzprofile
Lernpfadarchitektur
Lernangebotsanalyse
Kompetenznavigator

Produkte / Standards / Erfahrungen / Methoden

Profil:
  • Bildungs- und Transformationsmanager mit 20+ Jahren Erfahrung in Bildung, Learning Design, Content- und Organisationsentwicklung; davon 15+ Jahre in Curriculum-Entwicklung, akademischer Führung, digitaler Lernarchitektur und Learning Operations
  • Stark in der Ableitung von Kompetenzanforderungen aus strategischen Materialien, im Aufbau von Kompetenzmodellen, Learning Needs Analysen, Rubrics, Assessment-Logiken und zielgruppenspezifischen Lernpfaden
  • Erfahrung in großen Lern- und Organisationsstrukturen, u. a. mit bis zu 900 Lernenden, rund 50 Mitarbeitenden und USD 1.5M Budget sowie in Unternehmen mit mehreren Hundert bis mehreren Tausend Mitarbeitenden
  • Fokus: aus komplexen Anforderungen klare Modelle, praxistaugliche Lernangebote und entscheidungsreife Unterlagen machen


Arbeitsweise:

Analytisch, strukturiert, workshopstark, stakeholderorientiert, entscheidungsreif und umsetzungsnah


PASSUNG ZUR PROJEKTBESCHREIBUNG:
  • Anforderung im Projekt Relevante Erfahrung Konkreter Beitrag
    • Kompetenzmodell validieren Konzeption und Anwendung von Capability Frameworks, Kompetenzmodellen, Rubrics, Assessment-Standards und Curriculum Governance.
      • Pruefung von Annahmen, Verständlichkeit und Praxistauglichkeit durch Interviews, Workshops, Review-Matrix und Entscheidungsunterlagen.
  • Personaspezifische Kompetenzprofile
    • Ableitung von Lernzielen, Kompetenzanforderungen und Befähigungslogiken aus Rollen, Zielgruppen und strategischen Materialien.
      • Erarbeitung klarer Zielgruppenprofile mit Kompetenzniveaus, Use Cases und priorisierten Lernbedarfen.
  • Ist-Analyse der digitalen Kompetenzen
    • Learning Needs Analysis, Feedbackauswertung, Assessment Analytics, Pre-/Post-Assessments und Kirkpatrick Evaluation.
      • Systematische Auswertung von Selbst-/Fremdeinschaetzungen und qualitativen Signalen zur Ableitung von Reifegrad und Entwicklungsbedarf.
  • Lernangebot strukturieren und bewerten
    • Aufbau digitaler und hybrider Lernpfade, Modularchitekturen, LMS-Strukturen und Content Governance.
      • Mapping bestehender Angebote auf Kompetenzmodell, Identifikation von Lücken, Dopplungen und priorisierten Massnahmen.
  • Digitaler Kompetenznavigator
    • Entwicklung lernpfadartiger Orientierungshilfen und digitaler Lernlogiken bei AFDA und wiwi.digital.
      • Konzeption eines pragmatischen Navigator-Prototyps als Entscheidungsbaum / Matrix / Lernpfad-Logik ohne technische Umsetzung.
  • Stakeholder, Workshops, Unterlagen
    • Moderation von Workshops, Abstimmungen mit SMEs, Faculty, Führungskraeften, externen Partnern und internationalen Stakeholdern.
      • ??Sichere Facilitation, klare Visualisierung, entscheidungsreife Slides, strukturierte Protokolle und belastbare Empfehlungen


KERNKOMPETENZEN

  • Kompetenzstrategie & Analyse
    • Kompetenzmodelle, Capability Frameworks, Learning Needs Analysis, Reifegradlogiken, qualitative Analyse, Feedbackauswertung, Assessment Analytics, Kirkpatrick Evaluation, Rubrics
  • Learning Design & Lernpfade
    • Digitale und hybride Lernarchitektur, Blended Learning, Microlearning, Curriculum Design, Modularchitekturen, Transferaufgaben, Lernpfade, Content Governance, LMSLogiken
  • Stakeholder & Umsetzung
    • ?Workshops, Facilitation, Stakeholder Alignment, SME-Steuerung, Entscheidungsunterlagen, Operating Models, QA-Standards, Change Enablement, Projektstrukturierung


Tools & Plattformen:
Microsoft 365, Copilot-nahe Workflows, Google Workspace, Notion, ClickUp, Asana, Slack, Zoom, Moodle, Canvas, LearnDash, Articulate 360/Rise/Storyline, H5P, Camtasia, Figma, Miro, GoHighLevel, ChatGPT/Claude, LLM-Workflows, SCORM/xAPI Basics

Methoden:
Learning Needs Analysis, Curriculum Design, Design Sprints, Discovery Workshops, Kompetenzmodelle, Capability Frameworks, Rubrics, QA SOPs, Feedback-Loops, Kirkpatrick Evaluation, Change Enablement, Stakeholder Alignment, qualitative Analyse

Einsatzorte

Einsatzorte

Hamburg (+50km)
Deutschland, Schweiz, Österreich
möglich

Projekte

Projekte

2023 - heute: Bildungsinnovation, Learning Design & Organizational Capability
Einsatzort: Deutschland / EU / Südliches Afrika | Remote
Rolle: Independent Consultant, Selbstständig

Aufgaben:

  • Entwicklung digitaler und hybrider Lernangebote, Lernpfade, Modularchitekturen, Transferaufgaben, Assessments, Templates, Trainer-Kits und wiederverwendbarer Lernmaterialien für Bildungsanbieter, Unternehmen und Beratungsorganisationen
  • Aufbau von Operating Models für Lernproduktion und Bildungsinnovation: Briefings, Curriculum-Logik, Rollen, Qualitätsstandards, Review-Routinen, Release-Prozesse und kontinuierliche Verbesserung
  • Konzeption von Leadership-Capability-Frameworks und Management-Development-Journeys mit Bedarfsanalyse, Programmdesign, Facilitation, Feedbackauswertung und iterativer Weiterentwicklung
  • Aufbau und Konfiguration von LMS- und Kursumgebungen, u. a. Moodle, Canvas, LearnDash/H5P-Logiken, inklusive Lernpfaden, Assessment-Frameworks und Content Governance
  • Entwicklung KI-gestützter Content- und Learning-Workflows für Ideation, Scripting, Quiz-/Item-Generierung, Personalisierung, Lokalisierung, Qualitätssicherung und Wissensmanagement
  • Evaluation von Lernformaten mit Feedbackdaten, Performance-Signalen und Kirkpatrick Four Levels; Übersetzung der Ergebnisse in konkrete Programmanpassungen
  • Steuerung externer Facilitator:innen, Coaches, Content-Partner und SMEs durch klare Briefings, Qualitätsstandards und Abstimmungsroutinen
    • wiwi.digital: Entwicklung KI-gestützter Lernpfade, skalierbarer Content-Operations, Standards, Templates, Review-Prozesse und Qualitätssicherung; Erfahrung mit lernpfadartiger Orientierung für digitale Lernangebote
    • CLM Africa: Entwicklung von Capability Frameworks, Pre-/Post-Assessments und praxisnahen Trainingsmaterialien für sicherheitskritische Rollen in Mining, Logistik und Energie; Unternehmensumfeld mit mehreren Hundert Mitarbeitenden
    • VERTICAL Development: Design von Executive-Learning-Journeys, Modularchitekturen, Transferformaten und Teilnehmermaterialien; Unterstützung bei KI-Integration und Change Enablement
    • Kita-Seminar-Manufaktur: Mitaufbau eines digitalen Weiterbildungsangebots inklusive Angebotslogik, Zielgruppenkommunikation, Kursbeschreibungen, Funnel-/CRM-Flows und seminarfähiger Delivery-Struktur
    • Story Bus: Konzeption eines pilotierbaren mobilen Bildungs- und Storytelling-Programms mit Partner-, Sponsoring-, Impactund Skalierungslogik

2014 - 2023: Verantwortung für Curriculum Governance, akademische Qualität, Assessment Standards, Akkreditierung und Lernsystemdesign
Einsatzort: Johannesburg, Südafrika
Rolle: Head of School: Film & Television / Department Head: Factual Writing
Kunde: AFDA Johannesburg


Aufgaben:

  • Leitung eines Multi-Programme-Portfolios mit bis zu 900 Lernenden, rund 50 Mitarbeitenden und USD 1.5M Budget; Verantwortung für Curriculum Governance, akademische Qualität, Assessment Standards, Akkreditierung und Lernsystemdesign.
  • Führung und Entwicklung interdisziplinaerer Faculty- und Operations-Teams; direkte Führung von 4 Mitarbeitenden plus Koordination externer Lehrender/Freelancer über Standards, Briefings, Feedback-Loops und Review-Prozesse.
  • Transformation eines vorlesungszentrierten Lernsystems in ein hybrides Modell mit Peer-led Discovery, strukturierten Reflexionszyklen, kontinuierlichem Assessment, Rubrics und digitalen Lernassets.
  • Entwicklung kompetenzbasierter Curricula mit klaren Lernzielen, Progressionslogiken, Leistungsnachweisen und branchennahen Aufgabenstellungen.
  • Einführung standardisierter Prozesse für Curriculum Delivery, Trainingsplanung, Lernmaterialien, Assessment, Qualitätssicherung, Ressourcenbereitschaft und kontinuierliche Verbesserung.
  • Dateninformierte Evaluation mit Kirkpatrick-Modell, Assessment Analytics, Alumni-Tracking, Feedback Scores und RetentionDaten zur Identifikation systemischer Lücken und Curriculum-Verbesserungen.
  • Verbesserung von Lernqualitaet, Zufriedenheit und Mitarbeiterbindung; Reduktion der Fluktuation von 10% auf 5% laut interner Auswertung

2011 - 2014: Konzeption und Facilitation von Kampagnen, Educational Content und Kommunikationsformaten
Einsatzort: Südafrika
Rolle: Creative Team Leader
Kunde: Osiris Trading


Aufgaben:

  • Konzeption und Facilitation von Kampagnen, Educational Content und Kommunikationsformaten für den deutschsprachigen Online-Markt
  • Übersetzung von Performance-Daten, Zielgruppenanforderungen und Business Needs in Standards, Playbooks und wiederholbare Kommunikationsrahmen

2008 - 2011: Internationale Konzeptentwicklung, Marktanalyse, Stakeholder Alignment und Pitching
Einsatzort: International
Rolle: Development Producer Africa
Kunde: ITV Germany / UK


Aufgaben:

  • Internationale Konzeptentwicklung, Marktanalyse, Stakeholder Alignment und Pitching über deutsche, britische und südafrikanische Märkte hinweg in einer großen Medienorganisation
  • Aufbau von Partnerschaften und externen Netzwerken in komplexen, internationalen Projektumgebungen

2003 - 2008: Projekt-, Kommunikations- und Content-Erfahrung
Einsatzort: Deutschland / International
Kunde: UFA, Konrad-Adenauer-Stiftung, UNODC


Aufgaben:

Projekt-, Kommunikations- und Content-Erfahrung in Medien, politischer Bildung und internationaler Zusammenarbeit; Grundlage für starkes Storytelling, Zielgruppenverständnis und Stakeholder-Kommunikation

Aus- und Weiterbildung

Aus- und Weiterbildung

2005:
Philosophie, Afrikanistik, Politikwissenschaft
Magister Artium / MA equivalent
Universität Hamburg

Schwerpunkte:

  • Logik
  • Didaktik
  • interkulturelle Kommunikation


International Studies
Universitat de Barcelona; Universiteit Leiden


Further Training and Certificates:

  • Kirkpatrick Four Levels Evaluation
  • Designing Online Learning
  • Leadership Needs Analysis
  • HR Management
  • Intercultural Communication

Position

Position

  • Senior Experte Digital Learning & Competence Strategy
  • Learning Architecture
  • Kompetenzmodelle
  • Digitale Lernpfade

Kompetenzen

Kompetenzen

Top-Skills

Competence Strategy Digital Learning Strategy Learning Architecture Learning Needs Analysis Capability Framework Design DigComp Learning Path Design / Lernpfade Persona-basierte Kompetenzprofile Skill Gap Analysis Assessment Design & Rubrics Kirkpatrick Four Levels Evaluation Blended Learning Microlearning Workshop Facilitation Stakeholder Management Change Enablement Leadership Development Learning Operations / Content Operations

Schwerpunkte

Kompetenzmodelle
personaspezifische Kompetenzprofile
Lernpfadarchitektur
Lernangebotsanalyse
Kompetenznavigator

Produkte / Standards / Erfahrungen / Methoden

Profil:
  • Bildungs- und Transformationsmanager mit 20+ Jahren Erfahrung in Bildung, Learning Design, Content- und Organisationsentwicklung; davon 15+ Jahre in Curriculum-Entwicklung, akademischer Führung, digitaler Lernarchitektur und Learning Operations
  • Stark in der Ableitung von Kompetenzanforderungen aus strategischen Materialien, im Aufbau von Kompetenzmodellen, Learning Needs Analysen, Rubrics, Assessment-Logiken und zielgruppenspezifischen Lernpfaden
  • Erfahrung in großen Lern- und Organisationsstrukturen, u. a. mit bis zu 900 Lernenden, rund 50 Mitarbeitenden und USD 1.5M Budget sowie in Unternehmen mit mehreren Hundert bis mehreren Tausend Mitarbeitenden
  • Fokus: aus komplexen Anforderungen klare Modelle, praxistaugliche Lernangebote und entscheidungsreife Unterlagen machen


Arbeitsweise:

Analytisch, strukturiert, workshopstark, stakeholderorientiert, entscheidungsreif und umsetzungsnah


PASSUNG ZUR PROJEKTBESCHREIBUNG:
  • Anforderung im Projekt Relevante Erfahrung Konkreter Beitrag
    • Kompetenzmodell validieren Konzeption und Anwendung von Capability Frameworks, Kompetenzmodellen, Rubrics, Assessment-Standards und Curriculum Governance.
      • Pruefung von Annahmen, Verständlichkeit und Praxistauglichkeit durch Interviews, Workshops, Review-Matrix und Entscheidungsunterlagen.
  • Personaspezifische Kompetenzprofile
    • Ableitung von Lernzielen, Kompetenzanforderungen und Befähigungslogiken aus Rollen, Zielgruppen und strategischen Materialien.
      • Erarbeitung klarer Zielgruppenprofile mit Kompetenzniveaus, Use Cases und priorisierten Lernbedarfen.
  • Ist-Analyse der digitalen Kompetenzen
    • Learning Needs Analysis, Feedbackauswertung, Assessment Analytics, Pre-/Post-Assessments und Kirkpatrick Evaluation.
      • Systematische Auswertung von Selbst-/Fremdeinschaetzungen und qualitativen Signalen zur Ableitung von Reifegrad und Entwicklungsbedarf.
  • Lernangebot strukturieren und bewerten
    • Aufbau digitaler und hybrider Lernpfade, Modularchitekturen, LMS-Strukturen und Content Governance.
      • Mapping bestehender Angebote auf Kompetenzmodell, Identifikation von Lücken, Dopplungen und priorisierten Massnahmen.
  • Digitaler Kompetenznavigator
    • Entwicklung lernpfadartiger Orientierungshilfen und digitaler Lernlogiken bei AFDA und wiwi.digital.
      • Konzeption eines pragmatischen Navigator-Prototyps als Entscheidungsbaum / Matrix / Lernpfad-Logik ohne technische Umsetzung.
  • Stakeholder, Workshops, Unterlagen
    • Moderation von Workshops, Abstimmungen mit SMEs, Faculty, Führungskraeften, externen Partnern und internationalen Stakeholdern.
      • ??Sichere Facilitation, klare Visualisierung, entscheidungsreife Slides, strukturierte Protokolle und belastbare Empfehlungen


KERNKOMPETENZEN

  • Kompetenzstrategie & Analyse
    • Kompetenzmodelle, Capability Frameworks, Learning Needs Analysis, Reifegradlogiken, qualitative Analyse, Feedbackauswertung, Assessment Analytics, Kirkpatrick Evaluation, Rubrics
  • Learning Design & Lernpfade
    • Digitale und hybride Lernarchitektur, Blended Learning, Microlearning, Curriculum Design, Modularchitekturen, Transferaufgaben, Lernpfade, Content Governance, LMSLogiken
  • Stakeholder & Umsetzung
    • ?Workshops, Facilitation, Stakeholder Alignment, SME-Steuerung, Entscheidungsunterlagen, Operating Models, QA-Standards, Change Enablement, Projektstrukturierung


Tools & Plattformen:
Microsoft 365, Copilot-nahe Workflows, Google Workspace, Notion, ClickUp, Asana, Slack, Zoom, Moodle, Canvas, LearnDash, Articulate 360/Rise/Storyline, H5P, Camtasia, Figma, Miro, GoHighLevel, ChatGPT/Claude, LLM-Workflows, SCORM/xAPI Basics

Methoden:
Learning Needs Analysis, Curriculum Design, Design Sprints, Discovery Workshops, Kompetenzmodelle, Capability Frameworks, Rubrics, QA SOPs, Feedback-Loops, Kirkpatrick Evaluation, Change Enablement, Stakeholder Alignment, qualitative Analyse

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